النص القرائي: جمال بلادي
أولا:عتبة القراءة
1- ملاحظة مؤشرات النص
أ - صاحبة النص:
- اسمه الكامل: عبدالكريم غلاب
- تاريخ و مكان الازدياد: ولد بفاس 1919 .
- صفته العلمية: أديب مغربي.
- من أعماله: "دفنا الماضي" – " شروخ في المرايا" – " المعلم علي" ...
ب - مجال النص:
مجال القيم الوطنية.
ج - نوعية النص: النص مقطع من سيرة ذاتية.
د - العنوان: جمال بلادي,
-تركيبيا: يتكون من مركبين إضافيين الأول (جمال بلاد) و الثاني ( بلادي)،كما أنه مركب إسنادي بتقدير المبتدإ المحذوف ( هذا جمال بلادي) .
- دلاليا: يدل على رغبة المتكلم في الحديث عن مظاهر جمال بلاده،و المقصود هنا المغرب وطن الكاتب .
ه- بداية النص و نهايته:
- البداية: تشير إلى حب الكاتب لوطنه و تعلقه به رغم كثرة سفره عبر العالم.
-النهاية: تشير إلى التأكيد الموضوعي للكاتب على أن المغرب من أجمل بلاد الدنيا .
2- بناء فرضية القراءة
بناء على العنوان و بداية النص و نهايته نفترض أن موضوع النص يتناول حب الكاتب لوطنه و افتخاره بأنه من أجمل بلاد العالم.
ثانيا : القراءة التوجيهية:
1- قراءة النص.
2- شرح مستغلقاته:
+ الوالهين: المتحيرين من شدة الحب. + أتملى :أستمتع + المغرمين : المحبين والعاشقين +أهيم:أتيه + الباسقات : العاليات +الفيحاء:الواسعة + الهادرة: المتدفقة + أجوس: أتردد باستمرار + المتيم: المحب بشدة + انتابني: تملكني + هممت:قصدت + تغري :تحبب
الفكرة العامة:
+ حب الكاتب لوطنه المغرب و تعلقه به، ثم افتخاره بكونه من أجمل بلاد الدنيا.
أو
+ حب الوطن و التغني بجماله.
ملاحطة: التأكد من صحة الفرضية بناء على فهم النص
.
ثالثا:القراءة التحليلية
1- المستوى الدالي
أ- معجم الحقول الدلالية: الطبيعة– الحب – الغربة.
الطبيعة | الحب | الغربة |
الآفاق – أشجارها – غاباتها – جناتها – شلالاتها – نجومها – قمرها – نسيمها – صيفها – ثلوجها – شتائها - الحجرة –الشجرة- السماء – الأرض .... | حب عاطفي – حب مادي - القلب- الوالهين – المغرمين – تعلق الواله المتيم ... | ابتعدت عن الوطن – قضيت سني الوعي من شبابي في اغتراب – شعرت بمزيد من الحنين – أغادر أرض الوطن – هممت بالسفر – بعدت عنه طويلا –لم تعد تستطيع أن تتحمل البعد عنه... |
ب- معجم الحقلين الدلاليين: جمال المغرب - حب الوطن و التعلق به
جمال المغرب | حب الوطن و التعلق به |
أتملى – الباسقات - أهيم في خلجاتها المزدهرة – أسبح بنظراتي – الفضية – الهادرة – اللالاءة النيرة - الفضي الساحر – العطر – الدافئ – البيضاء – المنقوشة – المعتدل – بلادي من أجمل بلاد العالم – المغرب من أجمل بلاد العالم – تغري بالاستقرار – تحبب الحياة إلى النفس – المغرب من أجمل بلاد الدنيا – مفتونا بهذه البلاد - ... | أحب بلادي حبا عاطفيا – أحبها حبا ماديا – أشعر بأنني قطعة من كل ذلك – حبي لبلادي يرتبط بالحجرة و الشجرة - .تحول هذا الحب إلى تعلق الواله المتيم – ارتباطي العميق بهذا الوطن ... |
3- المستوى الدلالي
أ-مضامين النص:
+ كثرة سفر الكاتب لم تنسه حبه و حنينه لوطنه.
+ استمتاع الكاتب بمظاهر الجمال الطبيعي لبلده.
+ حب الكاتب لوطنه مرتبط بطبيعته و أهله.
+ تفسير الكاتب مشاعره تجاه وطنه بعمق ارتباطه به و بجماله النادر في العالم .
+ تأكيد الكاتب موضوعيا على أحقية المغرب في كونه من أجمل بلاد الدنيا.
ب -أساليب النص:
الأسلوب | مثاله | دلالته |
التوكيد | + أشعر بأنني قطعة من كل ذلك. + إن حبي لبلادي يرتبط بالحجرة و الشجرة. + إنه يعود فيما أعتقد إلىارتباطي العميق بهذا الوطن. + أعتقد أن بلادي من أجمل بلاد العالم... | التأكيد على حب الكاتب لوطنه المغرب وتعلقه القوي به،ثم التأكيد على تميز جماله في العالم. |
الاستفهام | + إلام يعود هذا الشعور الذي ينتابني...؟ | الرغبة في تبرير شعور الكاتب و توضيحه . |
ج- ملامح