إليكم تحضير نص الواجب و التضحية كاملا:ما عوامل بناء الأمّة وتحريرها من التّبعيّة ؟إنّ عوامل القوّة لكلّ أمّة تتركّز في شيئين اثنين : مدى صلاح أفرادها وتمسّكهم بمقوّماتها (الدّين ، اللغة ، التاريخ ، العادات)ومدى استجابتهم لنداء العلم و المعرفة ، فبدون العامل الأوّل ستكون أمّة جوفاء ليس لها انتماء ، تبحث عن كيانها في تقليد الآخر، وبدون العامل الثّاني ستظلّ تابعة لمن تربّعوا على عرش العلم وحازوا سلطان المعرفة ...أسئلة الفهم العام للنص:س ـ ما الواجب على الإنسان ؟ج : محاسبة نفسه قبل محاسبته للنّاس ، التحلّي بقوّة العزيمة وروح التّضحية.س ـ ما السبب الحقيقيّ لتفوّق الأوربّيين و المستعمرين؟ج : العلم و النّظام وليس كثرة المال و العدد.س : إلام يدعوا الكاتب إضافة إلى العم و النّظام ؟ج : الاستقامة ومحاربة الانحراف ، وترجمة تعاليم ديننا سلوكا وعملا .س : ما الأمانة العظيمة الّتي يحرس عليها الكاتب ويدعو إليها ؟.ج : إصلاح حال الأمّة وتجنيد النّفوس لنصرة الدّين ونشر تعاليمه فصلاح الأمّة في تمسّكها بدينها (القرآن والسّنّة).شرح المفردات :الخلّان : الأصحابجمع خليل / همّة : عزم وإصرار / الزّيغ :انحراف وضلال ، لاهاي : مدينة هولنديّة (وهي مقرّ محكمة العدل الدّوليّة) .الفكرة العامة :دعوة الكاتب إلى التّضحية والتّسلّح بالدّين والعلم لرفع راية الأمّة.شرح المفردات :أشداء :أقوياءهمة : الإرادة والعزيمةالخذلان :التخلي عن النصرة والإعانةالزيغ : الميل عن الحق والانحراف عن المألوفالأفكار الأساسية :1- الدين أكبر مقوّمات الأمّة الاسلامية و عمادها. 2- بناء شخصيّة الفرد الّذي يحسّ بانتمائه ويتحمّل مسؤوليّته في عملة البناء .القيمة التربوية المستفادة من النص:ـ صلاح الأمّة في صلاح أفرادها وتمسّكهم بمقوّماتها .ـ الأمّة الّتي تسخر من مقوّماتها (الدّين ، اللغة ...) أمّة جوفاء يسهل استعمارها
ما العلاقة بين الواجب والتضحية:الواجب يلزم الإنسان عملهالتضحيه فهو باختياره وليس مجبر على الموافقة