تحضير نص من مسرحية البشير
النص :
أسئلة الفهم :
س_ ما هو الموضوع الّذي تناولَه هذا النّصّ المسرحيّ ؟ ج- بطولات بشير.
س_ يُصوّر هذا المشهد المسرحيّ بعض مظاهر صعوبة الحياة في فترة معيّنة، وضّح ذلك ؟
ج- صعوبة الحصول على الماء.
س_ لماذا اعتزّت البنت بحديث أهل القرى عن أخيها البشير ؟ ولماذا أنكر تخوف أُمّها عليه ؟
ج_ لأن الناس يتحدثون عنه وعن بطولاته خافت الام عليم من جنود الاستعمار.
س ـ أين كانت البنت ؟
ج- تسقي الماء.
س_ ما سبب تأخرها ؟.
ج_ كثرة اللواتي يسقين قبلها.
س_ عمن تحدثت النسوة ؟
ج- عن بشير.
س ـ تباينت أحاسيس الفتاة بين الفرح والخوف أثناء سماع الكلام عن أخيها كيف ذلك ؟
ج_ فرحت لأن أهل الدوار معجبون بأخيها وخافت من أن يصل كلامه للمستعمر فيضايقونه.
س_ بم حدث بشير أهل الدوار ؟
ج_ حدثهم عن الدين والإيمان والوطن.
شرح المفردات :
جرة : إناء من خَزَف له بَطْن كبير وعُرْوتان تُحْفظ فيه السَّوائل أو الحبوب.
الدوار : القَرْيَةُ في البادِيَةِ تَضُمُّ عَدَداً مَحْدوداً مِنَ الدّور.
اعتزاز : افتخار.
بطحاء : مكان متسع منبسط يسيل فيه الماء فيخلف فيه التراب والحصى الصغار.
الفكرة العامة :
اعتزاز وافتخار البنت بأخيها وخوف الأم عليه
فرحة البنت بكلام الناس ومدحهم لأخيها البطل بشير وخوف أمه عليه من المستعمر.
المغزى العام من النص :
الوطن هو الامن والسكينة والحرية.
احترامك للناس في الشارع والسوق والعمل دليل وطنيتك.
حب الوطن من الإيمان.
تحل بالايمان! كن شجاعاً ! و انطلق.
أنتج مشافهة.
انطلاقا من الخطاب المسموع، ستقوم بما يلي :
اِختَرْ شخصية وطنيّة أُعْجِبْتَ بموقفٍ من مواقفها في حبّ الوطن.
)في حوار ثنائيّ( تناول الكلمة مستفسرا تارة ومجيبا تارة أخرى قصد استلهام توجيهات من موقفه البطولي تُوَجِّهُهَا إلى زملائك.