شرح قصيدة مناجات عصفور في مادة اللغة العربية للصف السابع من الفصل الدراسي الأول
شرح درس مناجات عصفور في مادة اللغة العربية للصف السابع من الفصل الدراسي الأول شرح مفصل من الوحدة الرابعة
* التعريف بالشاعر :
أبو القاسم الملقب بشاعر الخضراء (٤٢فبراير ١٩٠٩- ٩ أكتوبر ١٩٣٤).
تونسي من العصر الحديث.
شاعر مجيد يمتاز شعره بالرومانسية فهو صاحب لفظة سهلة قريبة من القلوب وعبارة بلاغية رائعة يصوغها بأسلوب أو قالب شعري جميل، حيث ظهرت أولى قصائده مجموعة في كتاب (الأدب التونسي في القرن الرابع عشر ).
توفي وعمره خمسة وعشرون عاما.
* الأبيات :
1- ياأيها الشادي المغرد هاهنا...ثملا بغبطة قلبه المسرور
2- متنقلا بين الخمائل تاليا... وحي الربيع الساحر المسحور.
3-غرد ففي تلگ السهول زنابق...ترنو إليك بناظر منظور.
4-غرد ولا ترهب يميني إنني. ..مثل الطيور بمهجتي وضميري.
5- أشدو برنات النياحة والأسى.... مشبوهة بعواطفي وشعوري.
* الفكرة الأولى نداء الشاعر للعصفور
الأبيات من: (1-4).
- الكلمة - - - - - - - - معناها
غبطة ... فرح
الخمائل ... جمع خميلة وهي الشجرة الملتفة ببعضها.
زنابق ... جمع زنبقة وهي نوع من انواع الورود.
ترنو ... تنظر إليك مدة طويلة.
ترهب ... تخاف.
مهجتي ... نفسي.
* شرح الأبيات
تأمل الشاعر ما حوله فوجد طائرا فاض قلبه بالسعادة فترتم بأعذب الألحان فهو ينتقل بين الأغصان سعيدا مستمدا سعادته من وحي الربيع، ويستمر الشاعر في طلبه أن يستمر في الغناء لأن هناك من ينتظر سماع صوته.
* الجماليات :
- البيت الأول : (يا أيها ) أسلوب نداء
- البيت الثاني (إنني مثل الطيور ): تشبيه جميل حيث شبه الشاعر نفسه بالطيور.
- البيت الثالث : (زنابق) تعبير جميل حيث شبه الزنابق بالإنسان الذي ينظر إليك.
* الفكره الثانية : الشدو الحزين
الابيات من: (7-5)
الكلمة - - - - - - - - معناها
النياحة ..... البكاء.
الأسى. ....الحزن.
مشبوبة ..... مخلوطة.
تحفل ..... تهتم.
المعزف ..... آلة موسيقية.
* شرح الأبيات :
البيت الخامس : يقول الشاعر : أنه يشدو وينوح بحزن فهو نابع من نفس حزينة.
البيت السادس: يطلب الشاعر من العصفور بأن يغرد ولا يهتم بقلبه كالمعزف المتحطم المهجور. .
البيت السابع : يطلب الشاعر من العصفور أن يغني بصوته الحسن ويبعث البهجة والأمل على كل ماحوله.
* التذوق الجمالي :
البيت السادس : إنه كالمعزف تشبيه العصفور بالمعزف المكسور.
* الفكرة الثالثة : دعوة للاستمتاع بالطبيعة
من: (٨-١١)
* المفردات :
* الدوح : الشجرة العظيمة الملتفة الأغصان.
* النبع : مصدر المياه.
* أزاهير: جمع زهور مفردها زهرة.
* رنم: تغاريد الصباح.
* شرح الأبيات :
- البيت الثامن : يستمر الشاعر بطلبه من العصفور أن يغرد منشدا فإن تغاريده هي روح الوجود وسلوة المقهور والمحزون.
- البيت التاسع: نفس شرح البيت الأول وهنا تكرار للبيت يفيد التوكيد.
- البيت العاشر: يطلب الشاعر من العصفور أن يقبل الأزهار وهنا صورة جميلة للطائر وهو يتناول من رحيق الأزهار في وقت الصباح المشرق الباسم.
- البيت الحادي عشر: كما يصور العصفور من النبع الملتوي بين الدوح والفدران. الغدران جمع مفردها غدير.
التذوق الجمالي :
البيت العاشر ( الضاحك المحبور) بينهما ترادف..
* قبل ازاهير الربيع : صور الطائر بالإنسان الذي يسمع ويطيع.
* مناقشة
ما الفرق بين شدو الطائر وتغريد العصفور ؟
ماذا قصد الشاعر بقوله " لا ترهب يميني " في البيت الرابع؟
غرد ولا تحفل بقلبي إنه ... كالمعزف المتحطم المهجور.
رتل على سمع الربيع نشيده ... واصدح بفيض فؤادك المهجور.
وانشد أناشيد الجمال فإنها ... روح الوجود وسلوة المقهور.
يا أيها الشادي المغرد ها هنا ... ثملا بغبطة قلبه المسرور.
قبل ازاهير الربيع وغنها ... رنم الصباح الضاحك المحبور.
واشرب من النبع الجميل الملتوي ... مابين دوح صنوبر وغدير.*