تحضير التطبيقات الانسانية والوطنية

Question

تحضير التطبيقات النسانية والوطنية

يسعدنا زيارتكم فيما تبحثون عنه من حلول المناهج الدراسية وتحضير كل القصايد التي تبحثون وكل حلول المناهج الدراسية وتحضيره على موقع الداعم الناجح زورونا

تحضير التطبيقات النسانية والوطنية

Comments

تتماثل الوطنية مع الجسد الإنساني ، فكما أن الجسد الإنساني وحدة متكاملة تجمع في ذاتها الأعضاء العديدة ، كذلك كوكب الأرض وحدة متكاملة تجمع في ذاتها الأوطان العديدة . إن كل وطن من أوطانها عضو يعمل لذاته كما يعمل للأوطان الأخرى ، فيكون ذلك مفتاحا للتضامن ومرفعا للتقدم ، فيفيض الخير ، ويسود الرخاء ضمن ميثاق تعاوني مشترك يصل بالإنسانية إلى أعلى المراتب .

إن الشعوب التي تسلُكُ مسلك الوطنية تُمثل أُمماً أو أوطاناً مُتحابة ، مُتعاطفة ، تتبادل ثرواثها أو هباتها الطبيعية ضمن الوجود الطبيعي الواحد الذي يُحتم مبدأ الوحدة من خلال الكثرة ، والوحدة من خلال التعدد والتنوع . فالوطن يُحقق ذاته ويحقق الأوطان الأخرى ، الأمر الذي يدعو إلى تعايُش الأوطان مع بعضها في وطنية إنسانية ، ضمن عالمية الوجود الإنساني .

---

التعريف بصاحب النص :
هو عبد الهادي بوطالب كاتب ومفكر مغربي من مواليد مدينة فاس سنة 1923 .درس بجامعة القرويين بفاس عمل استاذا بعدة جامعات كما اشتغل بالحقل الديبلوماسي والوزاري اهتم بالقضايا الفكرية والسياسية والاجتماعية والاسلامية...
مصدر النص :
النص مقتطف من سلسلة " العالم ليس سلعة " العدد 26 ص 23 - منشورات دار الزمن.
العنوان :
عالمية الحضارة الانسانية عنوان مركب اضافي والحضارة هي نظام اجتماعي يعين الإنسان على الزيادة من إنتاجه الثقافي، وتتألف الحضارة من عناصر أربعة: الموارد الاقتصادية، والنظم السياسية، والتقاليد الخُلقية، ومتابعة العلوم والفنون وهي من صنع جميع شعوب العالم
نوعية النص :
النص عبارة عن مقالة تفسيرية تندرج ضمن المجال الانساني والوطني.
الفكرة العامة :
يبين الكاتب مفهوم العالمية باعتبارها اخراج الانسان من محيط ضيق الى عالم ارحب تلتقي فيه جميع شعوب العالم لتصنع حضارة عالمية كل من موقعه بغض النظر عن جنسه ودينه ولغته...
الشرح اللغوي:
النزعة : الميل الى الشيء
افساح : من فعل أفسح جعل الشيء فسيحا اي واسعا ورحبا
أرحب : واسع
شاسع : واسع فسيح
فطرة : ما يولد عليه الانسان
فصيلة : نوع جنس
رحالة : صيغة مبالغة كثير الترحال
الوافد : القادم من مكان اخر
التسخير : الاستعمال في الخدمة
القهرية : الاجبارية المفروضة بالقوة
الحصر : المنع
أنماط : أنواع أصناف
الافكار الاساسية :
*مفهوم العالمية في نظر الكاتب باعتبارها فطرة انسانية تدفع بالانسان الى البحث والاستكشاف  وتبادل المصالح والتفاعل مع الاخرين
*تهدف العالمية الى الاستفادة والتبادل ونشر القيم الانسانية وليس الاستعمار والاستغلال
* العالمية من الامور التي تتفق حولها الديانات السماوية ما دامت تهدف الى تحقيق الغاية من خلق الانسان
* الحضارة ملك لجميع شعوب العالم ومصير الحضارة المنغلقة على نفسها هو التخلف عكس الحضارة المنفتحة على غيرها..
التركيب :
يتناول الكاتب في هذا النص موضوعا مهما يتعلق بالحضارة الانسانية التي تعتبرفي نظره ملكا لجميع الشعوب ساهمت البشرية في صنعها بفضل نزعة العالمية التي تدفع الانسان الى التوسع والانتشار واستكشاف المجهول والخروج من عالم ضيق الى عالم فسيح بهدف تبادل المصالح وليس الاحتلال والاستعمار هذه النزعة الانسانية اي العالمية تباركها الديانات السماوية وخاصة الاسلام الذي يؤكد على ان الهدف من خلق القبائل والشعوب هو التعارف وتبادل المصالح والافكار الايجابية وتعمير الارض بالعمل الصالح وكل ما فيه خير للناس جميعاوتحقيق خلافة الانسان لله في الارض وصنع حضارة انسانية شاملة تستفيد منها جميع شعوب العالم بفضل الانفتاح الذي يساهم في تحقيق التقدم والازدهار لان الحضار المنغلقة على نفسها محكوم عليها بالضعف والتخلف وربما الانقراض..

---

اقترح عنوانا آخر للنص

---

الوطن المتحاب

---

فهم نص الانسانية والوطنية

---

عنوان آخر لنص الانسانية والوطنية

---

سلام، ما اعراب الكلمات  الاتيه :في نص الانسانية والوطنيه وحدة ،عضو، متحابة

---

جيد جدا

---

وحدك : التفرقة

---

الانسانية

---

الأوطان و الشعوب

---

كزبي

---

هذا شئ جميل

---

الشعوب و الأوطان

Answer 1

تلخيص و تحضير درس الوطنية السنة الرابعة متوسط
حلول تمارين
ثالثا ـ تطبيقات : تصحيح التمارين
السند التربوي :كتاب اللغة ص126 , السبورة .
وضعيات التعلم
أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق
¨ تقويم مبدئي : مراقبة العمل المنجز وتقويمه.
الهدف الوسيطي
¤يقوم التلميذ اعماله المنجزة تقويما أوليا .
بناء التعلم
¨ تصحيح التمارين :
1 ـ تقطيع البيتين الأخيرين من القصيدة وبيان التغييرات وتسمية البحر:
ففي حض
نها مهدن
لكم و
مباءتن
وفي قل
بها عطفن
عليكم
وتحنانو
//0/0
//0/0/0
//0/
//0//0
//0/0
//0/0/0
//0/0
//0/0/0
و س
و س س
و س
و س س
و س
و س س
و س
و س س
فعولن
مفاعيلن
فعول
مفاعلن
فعولن
مفاعيلن
فعولن
مفاعيلن
فما با
لكم لا تح
سنون
وواجب
عللاب
ن للأممل
كريم
ة إحسانو
//0/0
//0/0/0
//0/
//0//0
//0/0
//0/0/0
//0/
//0/0/0
و س
و س س
و س
و س س
و س
و س س
و س
و س س
فعول
مفاعيلن
فعول
مفاعلن
فعولن
مفاعيلن
فعول
مفاعيلن
ملاحظة: فعولن ومفاعيلن جاءتا مرة تامتين ومرة منقوصتين من الحرف الخامس فيهما .
2 ـ بيان أثر حذف عناصر التشبيه في المعنى :
أـ الشاب الجزائري شعلة في الذكاء : حذف وجه الشبه وأداة التشبيه فهذا تشبيه مؤكد مجمل أي بليغ
ب ـ الشاب الجزائري كالشعلة : حذفت أداة التشبيه وذكر وجه الشبه فهذا تشبيه مؤكد مفصل.
ج ـ الشاب الجزائرى شعلة . حذف وجه الشبه وأداة التشبيه فهذا تشبيه مؤكد مجمل أي بليغ .
ملاحظات:
أ ـ أقل التشبيهات قوة ما ذكرت فيه كل عناصر التشبيه لأن بلاغة التشبيه مبنية على الادعاء بأن المشبه هو نفسه المشبه به ولكن وجود الأداة ووجه الشبه يحولان دون ذلك .
ب ـ حذف الأداة وحدها أو وجه الشبه وحده يرفع قليلا درجة التشبيه ويقوي صفة المشبه نوعا ما
ج ـ حذف الأداة ووجه الشبه يجعل التشبيه قويا بليغا لأن المشبه في هذه الحالة يساوي المشبه به في صفته
دـ كلما زادت قوة التشبيه زاد المعنى قوة ووضوحا .
3 ـ تركيب جملتين اسميتين يكون الخبر فيهما جملة :
ـ عمر ينال الدرجات العليا في جميع المواد .
ـ الكلب تربيته سهلة .
4 ـ استخراج الجمل الواقعة خبرا للمبتدأ :
هي في صفاء بصره , هي التي تميز الشباب عن غيره .
5 ـ تحويل الخبر الذي هو مفرد أوجملة اسمية إلى جملة فعلية:
تحويل الخبر المفرد إلى جملة اسمية
تحويل الخبر المفرد إلى جملة فعلية
مناقشة هذه القضايا الشبانية هي حكر على من تخطوا مرحلة الشباب .
مناقشة هذه القضايا الشبانية يحتكرها من
تخطوا مرحلة الشباب .
الحلول هي موقوفة على الذين يتولون المسؤولية .
الحلول هي تتوقف على الذين يتولون
هم متقدمون في السن .
هم يتقدمون في السن .
المرحلة الختامية
¨ قراءة النص مع مراعاة احترام آليات القراءة .
تقويم ختامي
eهاتوا جملا تشتمل على الاستفهام والاستعارة مع تنويع الوضعيات .
eركبوا جملا اسمية بكون خبرها جملة مع تنويع الوضعيات.
الهدف الوسيطي
¤ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
ملاحظات

Answer 2

الالفاظ الدالة على الوطن : الوطنية -الشعوب-امما-اوطان-ثروات..