Question

تحضير نص التضامن والسلم

تحضير نص التضامن و السلم السنة الثالثة متوسط الجبل الثاني

:المقطع التعليمي:

التضامن الإنساني ص 66 من الكتاب المدرسي الجديد.التعريف بالكاتب :علي بن مبارك:نص التضامن و السلم:النص:الملاحظ أن القرآن انطلق في نظرته للتّضامن والتّكافل الإنسانيّ من مفهوم محوريّ يتعلّق بالتّعاون لا بين المسلمين فحسب، بل بين كلّ النّاس مهما كانت ديانتهم وثقافتهميمكن أن نجد للتّضامن الإنسانيّ من منظور قرآنيّ عدّة وجوه يتعلّق بعضها بالتّضامن النّفسيّ الاجتماعيّ، ويتمثّل أساسا في مؤازرة المظلوم ومساندة قضيّته والدّفاع عنها في كلّ المحافل، وتشجيع المنكوبين من الحرب على تجاوز أزمتهم وتجديد مسيرتهم، وعودتهم للوضع الطّبيعيّ الذي كانوا عليه…ويتعلّق بعضها الآخر بإصلاح ذات البينولا نبالغ إذا اعتبرنا التّكافل الاقتصاديّ من أهمّ وجوهالتّضامن والتّكافل، إذ دعا القرآن إلى الإنفاق عند الاستطاعة على المكروب في الحروب.وقد يأخذ هذا التّكافل الاقتصاديّ شكل المساعدة المالية أو مدّ المتضرّرين من الحروب بالأغذية والأغطية والملابس والأدوية وأدواتالتّعليم…كما يأخذ التّكافل الاجتماعيّ شكل العمل التّطوّعيّ والمؤازرة الفكريّة والمعنويّة التي تكون عادة في شكل معارض، أو تظاهرات موسيقيّة وإبداعيّة لتجميع التبرّعات أو الكتابة في الصّحف والمجاّت ومواقع الشّبكة.[علي بن مبارك -دور التضامن والتكافل الإنساني في مواجهة الحروب]أسئلة الفهم: – اقِرإ النّصّ قراءة صامتةً، وأجِب عنالأسئلة الآتية:1 ـ ما الخلقان اللذان أقرّهما القرآن الكريم ؟ ج : التّضامن والتّكافل الإنسانيين .2 ـ هل تستقيم حياة النّاس من دونهما ؟ ج : لا تستقيم ، كونهما ضروريّان في الحياة .3 ـ لم لا يمكن الاستغناء عنهما ؟ ج : لأنهما يحققان للإنسان ما عجز عنه منفردا .4 ـ نظرة الإسلام للتّضامن واسعة ، وضّح ذلك منالنّصّ . ج ـ لم تقتصر نظرته على تعاون المسلمين فحسب ، بل بين كل النّاس مهما كانت دياناتهم وثقافتهم .5 ـ ذكر الكاتب أنواعا من التّضامن ، أبرزها مع إعطاء مثال من عندك لكلّ نوع . ج : التّضامن النّفسي الاجتماعيّ ومن صوره نصرة المظلوم ـ تحفيز اليائس . التّكافل الاقتصادي كمدّ يد العون لكل محتاج بالمساعدات ـ التيليطون ) جمع التبرعات (6 ـ أعد صياغة العبارة الآتية باستعمال فعل الأمر ، وغيّر ما يجب تغييره : ) اعتبرنا التكافل الاجتماعيّ الاقتصاديّ من أهمّ وجوه التّضامن ( ، ج : اعْتَبِرُوا التّكافل الاجتماعيّ الاقتصاديّ من أهمّ وجوه التّضامن.7 ـ وظّف اسم فعل ماض في العبارة الآتية : تشجيع المنكوبين من الحرب على تجاوز أزمتهم في مجتمع أفراده أنانيّون . ج : هيهات لمنكوبي الحرب تجاوز أزمتهم في مجتمع أفراده أنانيّون .8 ـ هات صيغة المبالغة من الفعل ) يأخذ التّكافل الاجتماعي مأخذ العمل التّطوّعيّ ( ج : التّكافل الاجتماعي أخّاذ مأخذ العمل التطوّعي .الفكرة العامة :*.دعوة القران للتضامن و التكافل نظرا لاهميته في الحرب و السلم.*.إقرار القرآن الكريم بوجوب التّضامن لاستقامة الحياة .الأفكار الاساسية :1.نظرة القران للتضامن و التكافل الانسانيين2.اوجه التضامن و التكافل الانساني من منظور قرانيالمغزى العام من النص :قال تعالى : “واجعل لي وزيرًا من أهلي . هارون أخي . اشدد به أزري . وأشركه في أمري” ] طه : 29 – 32 [ .أنتج يرتبط التّضامنُ بالسّلم ارتباطًا وثيقًا؛ فالتّكافُلُ يُنَمّي الشُّعور بالأخُوّة ويؤدّي إلى التّآلفُ.– أعِدْ قراءة نصّ “التّضامن والسّلم” قصدَ تحسين صياغتك للفكرة العامّة والأفكار الأساسيّة.– انطِلاقًا من الأفكار الأساسيّة، اِبْنِ فقرةً مُترابطةً، تصلُحُ أن تكونَ مُلَخَّصًا للنّصّ، موظِّفًا اسمفعلٍ ماضٍ وصيغة مبالغة وتشبيها.أُقَوِّمُ إنتاجيعُدْ إلى نصّ “الهلال الأحمر الجزائري ” الذي مرّ بكفي الصّفحة الساّبعة والخمسين )57 (، اقرأه بتركيز، ثمّ لخّصه موظّفا ما تراه مناسبا من

Answer 1

نص التضامن

تحضير نص التضامن ولو بكلمة للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

الاسئلة الهامة عن النص

س_ مالدافع الذي جعل الكاتب ينتج هذا الخطاب ؟ الاجابة هي : الشعور بالخوف بسبب الخواطر التي كانت نائمة في ذاكرته

س_ ما هي هذه الهواجس ؟ الاجابة هي : قصة العارف

س_ كيف قرر أن يتضامن مع الفقراء ؟ الاجابة هي : بزيارتهم

س_ انقل قصة العارف بأسلوبك ؟ الاجابة هي : دخل عليه اخوانه في يوم شديد البرد، فوجده عاريا من ثيابه، والبرد شديد تعجب وسأله عن السبب فقال له : تذكرت معاناة الفقراء فقررت أن أشاركهم آلامهم

س_ أراد الكاتب أن يقتدي بالعارف في تصرفه ما الذي منعه ؟ الاجابة هي : تأكد أن هذا التصرف لن يفيدهم بل ييد من عدد العرات

س_ اهتدى الكاتب لطريقة يتضامن بها مع الفقراء وضحها ؟ الاجابة هي : زيارتهم والنظر إلى شقائهم والتألم لحالهم

س_ بما أن الكاتب ليس له مال يتضامن به مع هؤلاء ؟ الاجابة هي : الكاتب لا يملك مالا يساعد به هؤلاء الفقراء لكنه يملك قلبا وروحا إنسانية لم يبخل بهما عن الفقراء وهو بهذا طبق تعالم ديننا الحنيف قال رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ:( تَبَسُّمُك في وَجْه أَخِيك لك صدقة) رواه الترمذي .

المعانى والمفردات

وخز : لسع

الزهيمر: مرض النسيان والخوف

خواطر :هواجس وأفكار

هاحهت: نائمت طاهنت

شازدة : عالقة في الذاكرة وغفلت عنها

لذع: ألم ووجع

هاجعة: أتفقد أحواله

الفكرة العامة التى تدور حول النص

تأثر الكاتب بتصرف العارف ومسارعته للبحث عن وسيلة للتضامن مع الفقراء.

الدوافع الانسانية التي جعلت الكاتب يسعى للتضامن مع الفقراء.

المعنى العام للنص

- لولا التعاون بين الناس ما شرفت نفس و لا ازهرت أرض بعمران.

- قال تعالى: وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الاثم و العدوان.

- أنتج مشافهة .